最近兩天，祥和小學(xué)二年級(jí)(3)班班主任尤懷紅的手寫期末評(píng)語(yǔ)刷爆了朋友圈，一段評(píng)語(yǔ)配上一幅手繪的插圖，既溫馨又充滿了愛(ài)。

全班46名學(xué)生，每個(gè)人都有一段屬于自己的手寫評(píng)語(yǔ)和手繪插圖。這些看似簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，卻花費(fèi)了尤老師不少的心血。

手寫期末評(píng)語(yǔ)配插圖充滿愛(ài)和溫馨

“每一個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)都是針對(duì)孩子平時(shí)的秉性和特點(diǎn)，所選插圖也有一定的特殊意義。”尤老師說(shuō)，比如劉奕辰這個(gè)孩子，他的小名叫“麥兜”，大家平時(shí)也都很喜歡叫他“麥兜”，所以，就想到了《麥兜》這部動(dòng)畫片。

寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候也寫出他的個(gè)性：“經(jīng)典臺(tái)詞送給你：‘小時(shí)候的麥兜天真無(wú)邪，充滿了幻想和希望。麥兜，平凡著他的平凡卻幸福著他的幸福。’‘感謝我的雙眼，再小、再瞇，我也能看見(jiàn)日出、日落、花開、花謝！’我想送給你的是：麥兜，可愛(ài)著你的可愛(ài)，黏人著你的黏人，笑著你的笑，哭著你的哭……感謝命運(yùn)讓我遇到一個(gè)開心果！每天都有意外的歡笑！”

很多網(wǎng)友看到后都留言：“班主任老師好用心，給學(xué)生寫的期末評(píng)語(yǔ)非常細(xì)膩，還有手繪插圖，真是讓人耳目一新。”

創(chuàng)意個(gè)性化期末評(píng)語(yǔ) 家長(zhǎng)期待學(xué)生喜歡

今年50歲的尤懷紅已經(jīng)有30年的教齡，一直是學(xué)校的骨干教師。尤老師告訴記者，這是她第三次以這樣的方式給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)。這個(gè)班一年級(jí)第一學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校在工作群里推送了一條微信，是一位外省市的老師給學(xué)生寫的期末評(píng)語(yǔ)，配上了幾顆星星，畫了一個(gè)小月亮。尤老師說(shuō)，受此啟發(fā)開始第一次創(chuàng)作，給每一個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)都配一幅插圖，學(xué)期結(jié)束家長(zhǎng)和孩子們拿到素質(zhì)報(bào)告書后都非常激動(dòng)，紛紛向她表示感謝，還有家長(zhǎng)發(fā)到朋友圈。

尤老師笑著說(shuō)：“進(jìn)入期末復(fù)習(xí)后就有家長(zhǎng)問(wèn)我，今年的期末評(píng)語(yǔ)還會(huì)有驚喜嗎？孩子們也是非常期待。所以，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)后，白天在學(xué)校完成正常的教學(xué)工作，晚上回到家里就加班給學(xué)生寫、畫期末評(píng)語(yǔ)。我給自己定下一個(gè)目標(biāo)，每天晚上要完成5到7位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，截止到現(xiàn)在已經(jīng)完成了36位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)和插圖繪畫，這個(gè)周末可以全部完成。”

期末評(píng)語(yǔ)客觀生動(dòng)，鼓勵(lì)為主

采訪中，記者了解到尤老師不僅擔(dān)任著班主任工作，還是學(xué)校書法社團(tuán)的老師。為了提高自身的專業(yè)水平，每天晚上都會(huì)堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)練習(xí)書法。在她的帶領(lǐng)下很多孩子的書法作品都有很大的提升。尤老師說(shuō)：“我很喜歡寫寫、畫畫，平時(shí)寫讀書筆記摘抄什么的，也都會(huì)在上面根據(jù)書的內(nèi)容畫一些插圖。所以30年來(lái)學(xué)生的期末評(píng)語(yǔ)都是手寫完成。雖然每天晚上要在家弄到很晚，但是我認(rèn)為很值得，這是和學(xué)生的一種交流，也是和學(xué)生家長(zhǎng)的一種溝通。”

尤老師告訴記者，班級(jí)里每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，用心記下孩子們做的事情，也能給孩子帶來(lái)感動(dòng)：原來(lái)自己不經(jīng)意的舉動(dòng)，老師竟然記在心中，原來(lái)老師這么喜歡我。讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)，燃起斗志。