記者 竺捷

高考來臨，大批考生奔赴青春的考場，為實現(xiàn)夢想奮力一搏。市民曹先生收藏了兩份成績報告單，均是民國時期鎮(zhèn)江小學(xué)的，雖然小學(xué)離高中還很遙遠，卻是每位學(xué)子的必經(jīng)之路。

敦本小學(xué)成績單

圖1

先看對折的成績報告單（圖1），封面抬頭是“鎮(zhèn)江私立敦本小學(xué)校、三十六年度上學(xué)期”，蓋有學(xué)校公章，下方是“年級（五上），兒童（周思良）”，還有時間“民國三十六年一月二十日”。

圖2

里面是表格（圖2），左頁是“學(xué)業(yè)成績”，分“科目”和“成績”。從科目看，“好兒童訓(xùn)練”和“公民”排在最上端；之后是“國語”，分為“讀書、作文、寫字、說話”；再是“常識”，分為“自然、歷史、地理”；之后是“算術(shù)”，有“筆算、珠算”；后面是“工作”，有“美術(shù)”和“勞作”；最后是“唱游”，有“音樂”和“體育”。從周思良的評分來看，“超”有7個，“上”有5個，“中”有3個。其“總平”為“上”，并沒有“要補考的”和“要補習(xí)的”項目，此外還有名次：52人中第15名，算得上班里比較優(yōu)秀的了。

右頁是對學(xué)生的認定，最上面是“性行”欄，分為“可獎勵的（讀書切實、工作認真）”、“要矯正的（言語欠謹慎）”、“等第（上）”。下面是“體格”欄，分為“較發(fā)達的”、“要矯正的”、“等第（強）”。之后是“出席”欄，“本學(xué)期共上課（114）天、缺席天數(shù)、遲到次數(shù)”。再是“編極”欄，分“升入、降入、未定（和插班生同考后決定）”三種。接著是三點“說明”：“1、學(xué)業(yè)操行成績分超上中可劣五等，體格分強中弱三等（劣和弱不及格）。2、學(xué)業(yè)總平在中等以上準予升級，在可等要補考后再定升降，在劣等不得補考。3、本校在二月三日上午九時招考新生。”最下面寫著“校長何默，級導(dǎo)師”，旁邊蓋著姓名戳，記者只認出了“張”字。

靳家巷小學(xué)成績單“附告”信息量大

除了科目和成績，這兩份成績單還有“附告”，有大量信息。

敦本小學(xué)的“附告”主要是針對寒假和注冊手續(xù)的說明：“1、寒假開始：三十六年一月二十一日。2、留額：未正式請求保留學(xué)籍的小朋友本校就認為他是退學(xué)另招插班生了。3、開學(xué)日期：三十六年二月十日。4、注冊日期——二月五日至二月八日，手續(xù)：先來總務(wù)部領(lǐng)取繳費單繳納代辦費；憑繳費單到道生錢莊繳學(xué)雜費；以學(xué)雜費收據(jù)到教導(dǎo)部換取注冊證；開學(xué)日以注冊證向級導(dǎo)師報到；繳費數(shù)額俟規(guī)定后在校中公布……附注：免費兒童須在開學(xué)前五日中來本校校長室申請，過期就不得補請了。”

靳家巷小學(xué)的“附告”更詳盡，有10條。如第3條：“學(xué)月成績按月由兒童攜歸呈閱，家長檢閱蓋章后仍由兒童帶繳各該級級任導(dǎo)師。”這表明學(xué)生帶成績單給家長的制度民國就很普遍。比如第5條：“本學(xué)期學(xué)業(yè)成績所占成分為，平時成績系平時積分占總成績10%，學(xué)月測驗各占總成績15%（四學(xué)月計占60%），學(xué)期測驗占總成績30%。”即使按現(xiàn)在的標準這一評分體系也是相當科學(xué)的。再如第8條：“貴家長如有意見，請書面隨用報告單由兒童帶交各該級任導(dǎo)師。”這表明報告單也有反饋家長意見的作用。還有第10條：“本校訂于開學(xué)前三日辦理入學(xué)手續(xù)，務(wù)請家長令飭兒童準期來校注冊繳費以重學(xué)籍，逾期者作為自動退學(xué)論。”

記者注意到，敦本小學(xué)對注冊手續(xù)的說明很詳細，而靳家巷小學(xué)“附告”最后一條說的也是注冊繳費，這可以看作一所學(xué)校的安身立命所在——生源和經(jīng)費。民國年間，兵荒馬亂，戰(zhàn)爭不斷。在這樣的時局下，無論是對學(xué)生也好，還是學(xué)生的家庭，抑或?qū)W校自身，都面臨著很大的變數(shù)，因此需要慎之又慎。同樣，當時教職的不穩(wěn)定也困擾著教員，民國實行教員聘任制，每到寒暑假，如果校長發(fā)給聘書，那么就繼續(xù)留用，否則即默認為解聘。

圖3

圖4

再看三折的成績報告單，封面為信封式樣（圖3），注明“歸呈、貴家長、臺閱”，左下方是“鎮(zhèn)江縣靳家巷國民小學(xué)校”，蓋學(xué)校大印。打開后也是表格（圖4），時間“三十七年度第二學(xué)期”，兒童“沈宏貴”，年級“二下”。從科目來看與敦本小學(xué)的相差不大，如“國語”也是四門，“常識”在三門基礎(chǔ)上加了“公民”，評分等級也分“超上中可劣五等”，而沈宏貴的“名次”是：在25人中列在第9名。

這張表對時間進行了劃分，將其分為“第一學(xué)月、第二學(xué)月、第三學(xué)月、第四學(xué)月、平時、學(xué)期、總成績”七列，使評分更精準。而且在前三個學(xué)月的末尾均有報告時間，分別是“三月三十日、四月三十日、五月二十九日”，之后都有家長印章，這表明家長每個學(xué)月結(jié)束都會看到成績。封底則是“教師意見”，分列于三個學(xué)月下面，分別是“貪玩，上課不守秩序”、“學(xué)業(yè)雖有進步，仍須繼續(xù)努力”、“未見努力學(xué)習(xí)”，可見老師還是很嚴格的。

據(jù)查，私立敦本小學(xué)是當時鎮(zhèn)江私立小學(xué)中4所名校之一（其他三所為潤商、敏成、達仁）。當時的敦本小學(xué)地處寶蓋路上，校外寶蓋、云臺二山青松滴翠、景色宜人，所以校歌里有“這邊是峨峨寶蓋，那邊是巍巍云臺，更有古柏蒼松，好風(fēng)景，好安排”這樣的句子，現(xiàn)在聽來仍讓人神往。而創(chuàng)辦于1936年的靳家巷小學(xué)也有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，從成績單中就可見學(xué)校細致入微的一面。上世紀五十年代初，鎮(zhèn)江城鄉(xiāng)小學(xué)眾多，約有六七十所，其中市區(qū)就有四十多所，而當年市區(qū)面積不到二十平方公里，還沒有如今丹徒新城大，小學(xué)分布之密可見一斑。當時市區(qū)的小學(xué)雖多但設(shè)施簡陋，許多學(xué)校的校舍就設(shè)在過去的祠堂，其中就包括靳家巷小學(xué)。

幾個有趣的話題

借此再聊幾個有趣的話題：首先是稱謂，兩份成績單上對小學(xué)生皆稱“兒童”，不稱“學(xué)生”，這可能是當時的約定俗成；其次是評分標準，均以“超、上、中、可、劣”五等來論，稱為等第制，靳家巷小學(xué)“附告”第4條還說明了與百分制的換算法：“九十分以上超，八十分以上上，七十分以上中，六十分以上可，六十分以下劣。”當然這一評分法并非一成不變，1953年采用了蘇聯(lián)“五級”記分制，“5分”最佳，“3分”及格；但到了1959年，我國又取消“五級”記分制，恢復(fù)了等第制和百分制。

不過，“附告”中最值得玩味的還是“憑繳費單到道生錢莊繳學(xué)雜費”。敦本小學(xué)的這句提示可能意味著私立名校與鎮(zhèn)江重要錢莊的“聯(lián)姻”：敦本小學(xué)將學(xué)雜費直接交與道生錢莊運作，一方面對學(xué)生家長來說具有公信力，另一方面對錢莊而言也是拓寬了融資渠道。用現(xiàn)在的話講便是教育與金融對接。道生錢莊是我市一家老資格的錢莊，存續(xù)時間相當長，正因為實力雄厚才引來名校的牽手。

還有一個細節(jié)也讓記者感慨：靳家巷小學(xué)的成績單上有三枚沈宏貴家長的印戳，分別對應(yīng)著三個學(xué)月，這意味著家長至少看過三回成績單了；而上面的“教師意見”也是分三個學(xué)月批示的，并非如敦本小學(xué)的一次性批示。這便是靳家巷小學(xué)的用心之處，學(xué)生、教師、家長的努力都體現(xiàn)在一份成績單上。如今這張成績單除了有幾個小洞外，依舊完好。如果是現(xiàn)在，一張紙經(jīng)過三人之手、再轉(zhuǎn)換三個來回恐怕早已不成人樣了……

今年江蘇高考的作文題是“本手、妙手、俗手”，從這兩份成績單來看：靳家巷小學(xué)教師絲毫不留情面的評語可視為“本手”，應(yīng)該是發(fā)自教書育人的本心；而敦本小學(xué)與道生錢莊的合作，以及靳家巷小學(xué)每學(xué)期與家長的三輪靈魂交流可稱之“妙手”；至于“俗手”，則有入世和出世的解讀，前者對應(yīng)于兩所小學(xué)對注冊繳費手續(xù)的無比重視，后者非敦本小學(xué)的“免費兒童申請”莫屬，這也許是民國教育中最溫情的一面了。

圖：竺捷 提供