文/周竹生

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。神界仙龍離人間太過遙遠(yuǎn)，人間山水離我們也很是遙遠(yuǎn)。把仙境的龍請(qǐng)來，養(yǎng)在龍?zhí)叮痪陀辛藛?？于是有了一個(gè)龍湖，有了一湖碧波蕩漾的清清湖水。

千畝不到的大學(xué)校園，拿出近乎十分之一的面積來建一個(gè)湖，這是一件多么奢侈的事情，這又是一件多么有意義的事情。雖不敢說什么有仙則名，有龍則靈，但敢放心大膽自信滿滿地說有湖則美，真的很美。

說龍湖美是因?yàn)辇埡幸缓迩辶亮恋暮?/p>

不要從天上看，就從湖邊看，橢圓形的龍湖是一個(gè)開挖出來的校園湖。說它是鑲嵌在校園里的一塊碧玉比較小氣，說它是王母娘娘用來梳妝打扮擱地上的一面鏡子比較俗氣，但是要把它當(dāng)作縣城公園的景觀湖就比較闊氣。縣城里真沒有這么大、湖水這么清、湖景這么美的美湖，養(yǎng)在深閨無人識(shí)。

當(dāng)我一看到它，就有一種驚艷，不止看一眼，不止看一遍，而是環(huán)湖走了二三十分鐘，把湖里湖外看了個(gè)透。有了這么一看，就開了一個(gè)頭，天天去轉(zhuǎn)悠一下。

一碧湖水，如果是在野外那就是一個(gè)大塘，但是在校園里它就不是一般的大，超過了瘦西湖，感覺是西湖，好比是太湖。微風(fēng)吹過，水波不興似碧玉臥湖。風(fēng)兒漸大，水光漣漪，猶一湖碎金碎銀在翻卷?？丛谘劾铮瑦芤庠谛睦?。每一個(gè)逐涌的水波仿佛如梳子，仿佛如熨斗，撫摸著你的心靈，讓你放松平和。而在湖邊草叢中踏行，在花叢中穿行，在柳梢下繞行，移步換景，湖光景色，賞心悅目。

說龍湖美因?yàn)辇埡且幻嫣炜罩R照出了真美。

這個(gè)小城市最美最俊數(shù)量最多的青蔥白楊都在湖邊?？∧徐n女，花樣年華，青春風(fēng)采，湖畔輝映，他們是龍湖美景中最美的一景。他們把湖當(dāng)作鏡子，來回在龍湖西北角的長長九曲橋上走，走一步，看一眼，湖面倒映的倩影。他們呼朋引伴，三三兩兩，有的是同性，有的是異性，有時(shí)坐在東岸巨大的親水平臺(tái)上，有時(shí)成雙成對(duì)地坐在北岸的石階上，還有的坐在湖邊樹蔭下新置的長凳上。一般是午后的時(shí)光，也有夕陽西下時(shí)分。任由陽光慢慢地傾瀉，任由波浪緩緩地翻卷，任由輕風(fēng)微微地吹拂，任由時(shí)光徐徐地流逝。龍湖是他們第一大教室第二大教室之外的第三大教室，坐在龍湖邊的臺(tái)階上，就像坐在階梯教室里，坐在龍湖邊的長凳上，就像坐在教室里的板凳上，他們?cè)谀竦乜春诎澹陟o靜地聽課。只不過換了老師，這里的老師是陽光是清風(fēng)是湖水是綠樹是鮮花是飛鳥是游魚是大自然。在這里他們選修了自然課生活課美學(xué)課，愉悅了心情，充實(shí)了心靈，滋養(yǎng)了情緒，培養(yǎng)了情操。

一方山水養(yǎng)育一方人，有山?jīng)]山我沒有比較過。有湖沒湖，我有比較，我有感受。我敢肯定，進(jìn)入龍湖第三大教室進(jìn)修過的，心明眼亮，心靈水靈。心更細(xì)，情更柔，趣更濃，味更純，愛更真。

說龍湖美是一群天鵝在湖里跳舞把龍湖變成了天鵝湖。

龍湖的天鵝就是龍湖的靈性所在。龍湖天鵝的老家是南京的紅山動(dòng)物園，動(dòng)物園知道中北學(xué)院搬到了丹陽，就給研究鳥類的專家學(xué)院院長常青贈(zèng)送了一對(duì)，常青院長把它們帶到了丹陽中北龍湖。天鵝在這里，繁衍生息，鳥丁興旺，成了龍湖的主人。

沿湖走的時(shí)候可以看到黑天鵝臥在草地里曬太陽，單腿站在湖邊水里，頸脖子裹在鵝翅膀里，一動(dòng)不動(dòng)地閉目養(yǎng)神。更多的時(shí)候它們?cè)诤镉芜?，龍湖的明月清風(fēng)、碧水藍(lán)天都是它們的。在白天的每一個(gè)時(shí)間段，它們都可以在湖水里談情說愛，依偎嬉戲。或相互傾訴，呢喃細(xì)語，或相互追逐，昂首高歌。它們優(yōu)雅的身姿漸漸靠近，低首含羞，給人以端莊嫻靜的羞澀之美；它們奔放的舞步逐浪前行，熱情大膽，給人以天真而浪漫的綽約之美。它們?cè)谘堇[動(dòng)人的愛情故事，相親相愛，養(yǎng)兒育女，使龍湖變成了名副其實(shí)的天鵝湖，它們是龍湖的愛情大師，也是龍湖邊學(xué)子的愛情導(dǎo)師。

要把黑天鵝的十二個(gè)時(shí)辰全看到了起碼要一百二十次龍湖行。這個(gè)要求看起來很高很高，但是對(duì)于我這個(gè)幾乎天天龍湖行的人而言，這個(gè)要求很低很低。所以幾乎每一次的天鵝寶寶向龍湖報(bào)到我都是最先發(fā)現(xiàn)，最先拍照，最先發(fā)布。

喜愛天鵝的我只是我，龍湖的天鵝是萬人寵的寵鵝。這里一萬多名學(xué)生無論男生女生，無論新生老生，都愛護(hù)著龍湖里的天鵝，保護(hù)著天鵝寶寶，從來沒有發(fā)生過一次傷害天鵝的事情。這些學(xué)生陪天鵝玩，喂天鵝食，有面包屑，有火腿腸。因?yàn)橛辛闶常酗嬃?，學(xué)生吃什么就會(huì)喂什么，天鵝們?cè)僖膊辉诤鹾?duì)面工人師傅每天塑料盤里定時(shí)定點(diǎn)投喂的碎谷麩皮，而是不斷地向?qū)W生靠近。它們?cè)囂街鴱暮锷习?，在湖邊草坪和樹林里觀望，然后大搖大擺地走過柏油馬路，走向人頭攢動(dòng)的學(xué)生，走向連鎖超市的大門口。每當(dāng)我看到黑天鵝抵抗不住香味的誘惑，搖搖擺擺地過馬路走向手里拿著外賣、嘴里啃著美食的同學(xué)，而這些同學(xué)都會(huì)給天鵝投喂時(shí)，我就會(huì)勸說他們，你們對(duì)黑天鶴太慣了，黑天鵝不是被你們慣上了天而是慣上了岸，你們?cè)龠@樣慣下去，這些黑天鵝就要跟著你們到學(xué)生食堂吃堂食去了。

龍湖沒龍，只有天鵝，不是白天鵝，而是黑天鵝，一年更比一年多，龍湖應(yīng)該喚作天鵝湖。