金山網(wǎng)訊 五州山下，冬日暖陽漫過市特教中心橙黃色的外墻，灑落在平整的無障礙坡道上；寬敞明亮的教室里，可調(diào)節(jié)書桌與多媒體設(shè)備靜候每一位學(xué)生；中小學(xué)學(xué)生發(fā)展支持中心內(nèi)，蒙臺梭利數(shù)學(xué)教具、社交故事卡片、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等個性化支持專業(yè)設(shè)備一應(yīng)俱全……

近年來，鎮(zhèn)江融合教育不斷提質(zhì)擴(kuò)面，從特教學(xué)校的硬件升級到中小學(xué)融合教育資源的軟件適配，越來越多的特需學(xué)生在“家門口”就能享受到適切、有質(zhì)量的教育。這一變化的背后，是教育部門對融合教育體系持續(xù)優(yōu)化的不懈努力。

2025年初召開的市九屆人大四次會議上，王宇暉等10名代表提出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)資源要素保障，提升融合教育質(zhì)量的建議》，被大會主席團(tuán)列為重要建議。市教育局作為主辦單位，多次牽頭召開多層次座談會、研討會，與屬地教育行政部門、特教學(xué)校、普通學(xué)校等，全面梳理融合教育在部門聯(lián)動、要素保障等方面的重難點(diǎn)問題。作為落實(shí)代表建議的具體舉措之一，鎮(zhèn)江還專門召開了全市融合教育管理干部培訓(xùn)班、內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目指導(dǎo)會，圍繞“全學(xué)段覆蓋、全方位保障、全過程融合”目標(biāo)，系統(tǒng)提升教師專業(yè)能力與學(xué)校實(shí)施水平，推動融合教育從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變。

構(gòu)建全學(xué)段服務(wù)體系，打通融合“最后一公里”。如今，“一人一案、分類安置”，已成為鎮(zhèn)江融合教育安置的基本原則。市教育局持續(xù)落實(shí)“全覆蓋、零拒絕”要求，加快推進(jìn)學(xué)前段特殊教育，全市5所特教學(xué)校均開設(shè)學(xué)前班，全市融合教育資源中心達(dá)185個，實(shí)現(xiàn)55個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)前融合教育資源中心全覆蓋。同時，以“15年一貫制”為目標(biāo)，積極推動融合教育向高中階段延伸，探索特教學(xué)校與中職學(xué)校融通發(fā)展。舉辦特需學(xué)生職業(yè)技能大賽，引入用人單位舉辦專場招聘會，助力殘疾學(xué)生順利就業(yè)。

加大經(jīng)費(fèi)保障，每年新增投入超1100萬元。過去，經(jīng)費(fèi)不足曾是普通學(xué)校開展融合教育的“攔路虎”。為此，市教育局借市人大重要建議的契機(jī)，推動將普通學(xué)校持醫(yī)學(xué)診斷證明學(xué)生納入同學(xué)段8倍生均公用經(jīng)費(fèi)撥付范圍。經(jīng)測算，全市千余名特需學(xué)生受益，各級財(cái)政每年將增加融合教育保障經(jīng)費(fèi)共1100余萬元，有效提升學(xué)校融合教育工作保障水平。

推進(jìn)教學(xué)改革，打造“融合好課堂”。課堂是融合教育的主陣地，鎮(zhèn)江深入推進(jìn)特教學(xué)校“學(xué)科中心”建設(shè)，開展融合課程研究。2025年，各地以“融合好課堂”教研活動為抓手，推動教師基于學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生初始水平和學(xué)生學(xué)習(xí)心理，優(yōu)化和重構(gòu)課堂教學(xué)。同時，通過承擔(dān)特殊需要學(xué)生社區(qū)融合生存力培養(yǎng)的實(shí)踐研究、融合教育質(zhì)量指標(biāo)體系構(gòu)建的研究等省級前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，推動全市融合教育改革。“融合教育不僅要‘兜底保障’，更要‘優(yōu)質(zhì)賦能’。”市教育局學(xué)特處處長張路表示，將持續(xù)深化融合教育改革，優(yōu)化指導(dǎo)體系，創(chuàng)新教學(xué)模式，推進(jìn)數(shù)智轉(zhuǎn)型，健全協(xié)同機(jī)制，促進(jìn)特需學(xué)生全面健康適宜發(fā)展，讓公平與優(yōu)質(zhì)的教育光芒照亮每一個成長角落。

市九屆人大常委會第三十八次主任會議，聽取了建議辦理情況的匯報。會議認(rèn)為，市政府及相關(guān)部門高度重視建議辦理，堅(jiān)持更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦兜底線、補(bǔ)短板、強(qiáng)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)政策優(yōu)化和內(nèi)涵提升，取得積極成效。會議要求，充分認(rèn)識融合教育發(fā)展對于提升教育體系完整性和全社會文明程度的重要意義，從政策設(shè)計(jì)、資源配置等方面系統(tǒng)謀劃，實(shí)現(xiàn)對特殊群體生命價值的根本尊重。保障融合教育經(jīng)費(fèi)，配強(qiáng)師資力量，推進(jìn)特殊教育指導(dǎo)中心實(shí)體化運(yùn)行，探索開發(fā)“課程調(diào)整工具包”，推廣“通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”，推行“替代性評估”制度。加強(qiáng)部門、特教學(xué)校和融合教育資源中心的聯(lián)動協(xié)同，構(gòu)建覆蓋全市的融合教育信息服務(wù)平臺；加強(qiáng)校企社聯(lián)動，建立“支持性就業(yè)”模式，推動社區(qū)開展社交技能培訓(xùn)；通過媒體宣傳、融合活動等，消除社會偏見，營造包容環(huán)境。（記者 單杉 通訊員 陳惠 裴偉 鄭代軒）