4月1日至3日，江蘇各地的義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生迎來(lái)春假。從政策倡導(dǎo)到落地實(shí)施，從放假安排到統(tǒng)籌研學(xué)、文旅、公共服務(wù)等方面協(xié)同謀劃推進(jìn)，一場(chǎng)關(guān)乎教育節(jié)奏、成長(zhǎng)方式與民生溫度的討論與實(shí)踐，正在各地生動(dòng)展開(kāi)。春假的落地，不僅是對(duì)假期制度的優(yōu)化完善，更折射出新時(shí)代教育回歸本質(zhì)、呵護(hù)成長(zhǎng)的深刻追求。

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